W dniach 29.09 – 03.10 realizowaliśmy ogólnopolskie inicjatywy:
-
Tydzień Budowania Relacji – dla przedszkoli
-
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
Plan działań:
-
Wykonanie gazetek informacyjnych na korytarzu – dla rodziców i nauczycieli
-
Wysłanie informacji dla rodziców – broszury informacyjne, webinary (Vulcan, strona internetowa przedszkola, 4Parents)
-
Przygotowanie materiałów adekwatnych do wieku dzieci w przedszkolu
-
Przeprowadzenie zajęć przez pedagoga specjalnego i psychologa:
-
Tydzień Budowania Relacji – dzieci w wieku 4–6 lat
-
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – dzieci 6-letnie
-
Poniedziałek – Dzień poznawania się
Temat: Kim jesteś, a kim ja?
Opis: Ten dzień miał na celu stworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której dzieci mogły się poznać i poczuć komfortowo w swojej obecności.
Aktywności:
-
Zabawa „Pajęczyna przyjaźni”: dzieci siadają w kręgu. Jedno dziecko trzyma kłębek włóczki, mówi o sobie coś miłego lub co lubi, a następnie rzuca kłębek do innej osoby, trzymając koniec włóczki. Tworzy się sieć symbolizująca relacje w grupie.
-
Tworzenie „Drzewa naszych rączek”: na dużym arkuszu papieru dzieci odciskają swoje dłonie za pomocą farb. Każdy „listek” symbolizuje jedno dziecko w grupie.
-
Bajka o przyjaźni – czytanie i omawianie historii poruszającej temat poznawania nowych osób i zawierania przyjaźni.
Wtorek – Dzień współpracy
Temat: Razem możemy więcej!
Opis: Skupiliśmy się na zadaniach pokazujących, że współpraca jest kluczem do sukcesu.
Aktywności:
-
Budowanie „Wspólnego miasta”: dzieci w małych grupach budują z klocków elementy miasta, a następnie łączą je w jedną całość.
-
Wspólne malowanie obrazu: duży arkusz papieru umieszczamy na podłodze, a dzieci razem tworzą jeden duży obraz, używając różnych kolorów i technik.
-
Gra „Gorący kartofel”: dzieci w kręgu przerzucają maskotkę, starając się, aby nie spadła na ziemię. Zabawa wymaga koncentracji i współdziałania.
Środa – Dzień empatii
Temat: Co czujesz?
Opis: Uczyliśmy dzieci rozpoznawania i nazywania emocji oraz reagowania na uczucia innych osób.
Aktywności:
-
Zabawa „Lustro emocji”: jedno dziecko pokazuje emocję (np. radość, smutek, złość), a reszta naśladuje jego minę i próbuje odgadnąć, co czuje.
-
Rozmowa z użyciem kart obrazkowych: dzieci oglądają karty przedstawiające różne sytuacje i opowiadają, co czułyby na miejscu bohatera obrazka.
-
„Słoik dobrych uczynków”: na koniec dnia dzieci wrzucają do słoika karteczki (lub małe kamyki), które symbolizują dobry uczynek zaobserwowany u kogoś innego.
Czwartek – Dzień komunikacji
Temat: Słucham Cię uważnie.
Opis: Skupiliśmy się na rozwijaniu umiejętności słuchania i wyrażania swoich myśli.
Aktywności:
-
Zabawa „Głuchy telefon”: klasyczna gra pokazująca, jak ważne jest precyzyjne przekazywanie informacji.
-
Opowiadanie historii obrazkowej: nauczyciel pokazuje obrazki w odpowiedniej kolejności, a każde dziecko dodaje jedno zdanie do wspólnie tworzonej opowieści.
-
Zabawa „Telefon bez sznurka”: dzieci w parach udają, że rozmawiają przez telefon, opowiadając o swoich ulubionych zabawkach, posiłkach lub przygodach.
Piątek – Dzień radości bycia razem
Temat: Nasz wspaniały tydzień!
Opis: Podsumowanie całego tygodnia w radosnej atmosferze, z celebracją zawartych przyjaźni i doświadczeń wspólnej pracy.
Aktywności:
-
Wspólne przygotowanie przekąski: dzieci razem pieką ciasteczka lub przygotowują sałatkę owocową, ucząc się wzajemnej pomocy.
-
„Medale przyjaźni”: każde dziecko otrzymuje symboliczny medal za bycie dobrym przyjacielem – medale wręczają sobie nawzajem.
-
Wielkie podsumowanie: dzieci opowiadają, co najbardziej podobało im się w tym tygodniu i czego się nauczyły. Uczczenie Dnia Uśmiechu.
